班主任是中小学教师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班集体建设的指导者，是中小学生全面发展的引领者。在全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，深入推进教育综合改革的进程中，嘉定区中小学中涌现出了一批爱岗敬业、乐于奉献，勇于实践、善于创新，教书育人、管理育人、服务育人的优秀班主任和优秀德育管理工作者。为树立典型，弘扬先进，经嘉定区教育局、嘉定区教育奖励基金会研究决定，授予王建民等10名同志嘉定区第八届“十佳班主任”称号。
让我们一起来认识一下他们！
（按姓氏笔画为序）
1
嘉定区疁城实验学校王建民
数学一级教师，80后班主任。他努力做学生最信赖的人生导师和成长伙伴，让班级成为师生共同的“成长共同体”。九年来，他将“重理轻管”的带班风格进行到底，从一名“杀手老王”成功转型为学生的“阳光合伙人”。他认为“当下”是最好的教育资源，重视和学生互相温暖的每一个瞬间。
教育格言：
爱是走进学生心灵最近的路。
2
嘉定区封浜高级中学王慧慧
她坚守着对教育的一份理念：自信让学生的未来不是梦；她手捧着对学生一份惦念：用爱构筑美好师生关系，关心班级每一位个体的成长，用自己的惦念与关心，换来了学生的尊重与热爱；她坚持着对事业的一份信念：投之以木桃报之以琼瑶。在她和学生的共同努力下，她所带班级获得了学生、家长的一致认可，曾获得“上海市优秀班集体”称号；作为市班主任工作室成员、区班主任中心组核心团队成员、校幸福课程项目组成员，她本人也在班级管理的理论与实践中不断提升自我，先后荣获区班主任基本功大赛中荣获一等奖、市班主任基本功大赛中荣获二等奖。
教育格言：
严中有情，情中有爱；
言之有理，言之有力。
3
嘉定区清水路小学毛娓娓
小学高级教师，毕业于上海复旦大学计算机信息管理专业。从教近二十年来，她从一名懵懂青涩的新教师，成长为校年级组长、校骨干教师，校班主任中心组成员，曾荣获上海市家庭教育指导优秀指导者、校十佳班主任等，所带教的班级曾获上海市“快乐中队”、嘉定区“快乐动感”中队称呼。
教育格言：
用欣赏之眼看学生，
以宽容之心待学生。
4
嘉定区安亭小学邢春霞
担任班主任工作已有二十多年，她遵循学生身心发展规律，制定了以“清韵书香”特色教室为载体，创建“自主成长”特色班集体的长程规划；协同班级家委会，带领学生积极开展各种读书活动，如“师生共读一本书”“家长志愿者上讲台”“红领巾小书市”等假日小队活动等，引领学生在活动中浸润书香，树立理想，砥砺志向，实现自主成长。
教育格言：
教育的艺术不在于传授的本领，
而在于激励、唤醒和鼓舞。
5
嘉定区新成路小学吴陆君
奠基生命，滋润心田——是她对教育事业执着的追求。细处着手，大处育人；严字当道，爱心贯通——是她坚守的德育理念。班主任工作数十载，她以身作则、注重身教，坚持做学生的表率。面对自己的服务对象，倾注了无限的热情和关爱，尊重他们并以诚相待；她深入了解学生，关心每一个孩子的思想和心理变化，处处为学生着想。她用真心拉近师生间的距离，用信心扬起希望的风帆，用责任心凝聚班级的合力，工作踏实、方法得当，受到师生和家长的高度赞誉。
教育格言：
教育者，非为已往，
非为现在，而专为将来。
6
马陆育才联合中学周骏
班主任工作是他多年来最丰富多彩的阵地，和不同的学生走过一年又一年，让他学会如何走进学生的心灵，与学生一起成长，并逐步形成了自己的班主任工作特色。他注重以活动育人，培养学生各方面能力。所带的班级曾获市、区、镇各级各类荣誉，他也成为了嘉定区班主任人才库成员。
教育格言：
讲台上，教书育人；
讲台下，为人师表。
7
上海市大众工业学校周琴
大众工业学校智能工程系教师，11年的班主任经历让她在班级管理方面不断创新，尝试班级管理企业化模式，将企业日常管理方式、企业组织构架、企业文化、企业员工评价等融入班级管理中，形成了鲜明的班级特色，所带班级曾获嘉定区先进班级和上海市先进班级称号。本人多次在区和市班主任基本功大赛中获奖，参编的《班主任日常工作手册》由华东师范大学出版社出版。
教育格言：
教书育人责任在心，
待人办事诚信于胸。
8
嘉定区黄渡中学赵月侠
从事教育教学工作18年，9年担任班主任工作，深受学生的喜爱、家长的尊敬、领导的肯定。她坚信教育是一场“最美好的遇见”，努力发掘每个孩子身上难能可贵的优点，让每一个孩子做最好的自己；不断学习研究心理健康的知识与方法，倾听每个孩子内心的声音，与孩子们探讨生命的价值和意义，成为最受孩子们喜爱的老师；研究学情，精心准备每一节班会课，让班会课成为滋养孩子们心灵的“鸡汤”。她与坚持相守，脚踏实地，孜孜不倦，致力于学校的发展，无论是个人学科教学还是班级管理都屡创佳绩。
教育格言：
教育是一场“最美好的遇见”。
9
嘉定区启良中学姜琳
她始终以优秀班主任的标准严格要求自己，所带班级班风正、学风盛，多次被评为区级、校级优秀集体。她用爱心呵护每一个学生，
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