刷题越多成绩是否越好数字画像弱相关

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新民晚报讯（首席记者陆梓华）在昨天闭幕的年世界人工智能大会上，上海发布教育数字化转型七大任务，“通过大数据驱动综合评价的改革”为其中之一。记者从昨天召开的相关发布会上获悉，经过3年努力，由上海市电化教育馆牵头的“基于学生画像的综合素质评价行动”已经初见成果。图说：上海发布教育数字化转型七大任务受访者供图除了25所试点学校之外，未来，越来越多的上海中小学生也将拥有一张由身心健康、作业、阅读、生涯规划、研究性学习等不同方面维度构成的“数字画像”。这一研究还将与上海市基础教育大数据联合创新实验室协同推进，构筑上海基础教育数据治理体系。图说：未来，越来越多上海中小学生将拥有“数字画像”受访者供图（下同）目标：让家长和老师更清晰“看见”孩子课题负责人，上海市电化教育馆馆长、宝山区教育局局长张治介绍，长期以来，大规模班级授课制与学生个性化需求之间的矛盾、学生差异化发展与“唯分数论”之间的矛盾，制约着我国教育发展。目前，上海启用了综合素质评价信息管理系统，客观记录学生成长信息。“数字画像对于个性化教学指导，对于未来的教育治理的精准科学，对于人才选拔，将会有更大帮助。”张治强调，这些数字画像，不仅应用于招生，更应记录孩子的成长，供家长和老师更清晰地“看见”孩子。比如，学生的体质健康画像由健康行为、身体姿势、医学指标、心理健康、身体素质等要素构成。试点学校、顾村中学校长李海平介绍，正是在建立数字模型的过程中，通过3D扫描，一名学生的脊柱侧弯现象被及时发现，此外，大数据分析表明，该校的近视眼发病率随年级呈上升趋势，因此，学校在校园内为各班开辟了责任田，为学生增加户外活动时间。发现：刷题多少和学习成绩“弱相关”以最受

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