数学书上不太对上海小学生指出教科书错

“数学书上不太对？”上海小学生指出教科书错误上火了，专家解答

小朋友教材中的错误，新学期伊始，上海一名五年级学生，白同学，发现了他们的数学教材中的一个明显错误。具体来说，教材中关于上海崇明东滩鸟类国家级自然保护区的名字和面积数据存在错误，这一问题迅速引起了社交媒体上的热议。

这个问题是由白同学所发现的，他就读于宝山区的杨泰实验小学五（7）班。开学后，他仔细阅读了他们的五年级数学课本，注意到书中将上海崇明东滩鸟类国家级自然保护区的名字和面积写错了。

根据教材上的数据，“上海崇明东滩自然保护区”的面积约为平方千米，分为核心区（.92平方千米）、缓冲区（10.7平方千米）和实验区（64.93平方千米）。

白同学对自然科学充满兴趣，曾参加上海崇明东滩鸟类国家级自然保护区组织的自然教育活动。他认为教材上的表述不准确，应该使用“上海崇明东滩鸟类国家级自然保护区”来强调这个保护区的主要特征，即以鸟类为主要保护对象。此外，他记得保护区的面积不是以“3”开头，而是超过平方千米。

后来，记者查询了上海崇明东滩鸟类国家级自然保护区的官方网站，发现白同学所指出的问题确实存在。根据官方数据，该保护区的范围在东经°50′～°05′，北纬31°25′～31°38′之间，总面积为.55平方千米，包括核心区、缓冲区和实验区。

核心区占总面积的76.08%，面积为.76平方千米，是保护区内自然生态系统保存较完好的地区，主要保护对象分布在这里。一般情况下，核心区不允许单位和个人进入，但为了科学研究，可以获准进入从事科研和观测活动。

缓冲区占4.17%的总面积，面积为10.07平方千米，是核心区以外的保护对象分布区域，也是严格保护区。在经批准后，可以进行非破坏性的科研、教学实习和标本采集等活动。

实验区占总面积的19.75%，面积为47.72平方千米，可用于科学试验、教学实习、参观考察、旅游和珍稀濒危野生动植物的驯化和繁殖等活动。

至于为什么会出现信息不一致的情况，崇明东滩自然保护区管理事务中心主任钮栋梁解释说，平方千米是崇明东滩国际重要湿地的面积，而不是崇明东滩鸟类国家级自然保护区的面积（.55平方千米）。他指出，这两个概念需要明确区分。

他还补充说：“我们发现出现信息不一致的教材是年的版本，引用的数据在年后没有及时更新。网络百科上的信息可能也没有及时更新。”

目前，上海绿化市容部门和保护区管理事务中心计划与相关部门和单位沟通，希望尽快纠正相关内容，因为教材和网络百科的错误信息可能会影响许多人，所以需要及时更新以保持准确性。

去年，上海的一个二年级学生也曾指出美术教材中的错误。吴叶凡看到教材中的一幅图片，虽然被标注为“《树叶》现代陶艺作品”，但他认出这实际上是上海自然博物馆中的古生物“海百合”化石。这一问题在上海自然博物馆得到了证实。

吴叶凡的发现引起了上海教育出版社的高度重视。相关负责人向她赠送了书籍，对她的指出错误的精细观察表示感谢，并迅速展开了错误的追溯工作，以及将错误情况上报修订的措施。

英语教材出错，年幼生物爱好者追寻正义！另一位小生物迷，名叫小崔，年仅12岁，也在预习上海教育出版社的英语教材时发现了错误。

小崔来自沈阳，从小就对生物产生浓厚兴趣。同学们曾戏称他为“蚂蚁小崔”，因为他家里养过10多种蚂蚁，不仅观察它们的行为习性，还研究了种群内的分工。他对各种昆虫的行为和特性了如指掌。

一次偶然的机会，小崔发现了英语教材中单词“Bee”下的图片并不是蜜蜂，而是食蚜蝇！

发现问题后，小崔和他的妈妈立刻联系上海教育出版社，详细反映了问题。出版社经过专业的核实后，确认了教材图片的错误，并承诺在下次重印时更正。他们也对小崔的细致观察表示感谢和赞赏。

这些小学生们虽然年幼，但他们的观察能力却十分惊人。网友们纷纷表示他们的表现令人钦佩，他们是未来的希望！