城市社区团工作的价值
更让我们看到
“小先生”与社区的共同成长
在宝山顾村镇成亿宝盛居民区，活跃着一个由少先队员和家长志愿者队伍组成的社区治理组织。在创新社会治理的大趋势下，如何服务好社区居民最关心、最直接的民生问题？如何破解小区停车难、消防安全隐患等社区治理顽疾？年7月推出的“社区小先生”制，给社区治理工作带来了新的契机，社区环境迎来一次全新蜕变。
“七彩志愿心”架起“小手拉大手”的桥梁?“社区小先生”制启动初期，社区和学校以“管好自治小家，融入共治大家”为主题积极动员，孩子们自发和小伙伴、家长、辅导员老师结对建群，线上线下架起社区志愿服务桥梁。家长志愿者踊跃参与，快速组建了“七彩志愿心”家长智囊团。同时，结合小先生的实践爱好、优势特长，以15人为一组，成立了向日葵、啄木鸟、小超人等7个小联盟，通过组团考察、圆桌畅谈等方式，共同研究时下社区治理顽疾。学校辅导员、家长志愿者，带动孩子们有针对性地制定了“社治七条”，在参与社区防疫宣传、疫苗接种、环境卫生、消防安全、爱心助老、文明创建、联谊活动等社区公共事务中，学校、家庭、社会三方有效衔接，实现各方力量“解码”，致力服务水平“加码”，不断提升群众家门口的幸福，构建起共建、共治、共享的小先生社区治理新模式。
“车位改造师”解决“小区停车难”顽症随着私家车数量的不断上升，现在几乎一家一车，甚至一家两车，小区车位供给量严重不足，有的卡在绿化带上，有的停在小区外路边，有的还在为“抢车位”争得面红耳赤，社区停车场改造变得尤为紧迫。“社区小先生”制工作推行后，成亿宝盛业委会主动邀请“七彩志愿心”家长智囊团，联合小先生共同听取居民意见，由小先生带动家庭、家庭带动楼组、楼组带动业主，参与项目实施全过程。同时，小先生还主动提出配合社区“三驾马车”研究商讨推进过程中遇到的问题，积极建言献策，挨家挨户上门征询，目前小区已改造停车位90余个，有效缓解了居民停车难题。停车位成功改造扩容成为居民茶余饭后热议的话题。
“消防小卫士”守护“社区大家庭”安全来自社区的张同学参与了“消防卫士”项目。她在电视里看到预防消防安全隐患的新闻，于是就把自己掌握的知识编成了小歌谣。结合“社区小先生”制工作，她和队员们组建了宣讲小队、消防小队，双休日傍晚通过小喇叭向社区居民宣传飞线充电的危害，为社区居民演唱消防安全原创歌谣，宣讲安全防范小知识。随着事情稍有成效，小先生们趁热打铁带领家长自发组织“消防卫士回头看”，分批分组开展活动。“回头看”中，消防小队相互督促，逐户检查，发放《居（村）电动自行车消防安全告知书》，小区飞线充电、楼道堆物等顽症得到了显著改善。?“小先生”发挥大作用在社区，少先队员针对社区环境整治开展了“最美清道夫”活动；针对关爱社区老年人开展了“我爱老宝贝”活动；针对社区楼道堆放杂物开展了“堆物GOGOGO”活动。在“堆物GOGOGO”任务中，少先队员将楼道堆放物品的情况拍照上传到“社区通”左邻右舍的版块。铂金华府居民区党支部书记、社区少工委委员刘秋芬介绍说，在最近一次社区全覆盖扫楼检查中发现楼道堆放物品的状况有了明显改观。
在刘秋芬看来，“社区小先生”的作用还不止如此。“我们社区接触多是老人和孩子，对于年轻父母接触的比较少，通过‘社区小先生’制度，小朋友和家长共同参与让我们社区与，青年父母有了接触机会。”据了解，最近社区就新增了20多位家长志愿者。他们在疫情防控、常态化志愿服务方面都发挥了重要作用。
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不仅如此，社区还举办了彩虹理事会（社区少先队中队）小理事选举大会。会上，十位竞选的少先队员发表竞选宣言，表达了为社区建设贡献力量的美好心愿。通过这种方式，少先队参与社区治理的积极性、主动性得到极大提升。殷杰当选了理事会主席，刘秋芬介绍，平时殷杰是个“不善言辞“的初二学生，但他却对参与社区治理格外热情，他不仅一个人做，还带着三年级的弟弟一起参与。他们积极参与整治环境卫生、关爱社区老人，为社区小朋友起到了很好的带头模范作用。少先队员能参与的项目可并不止这些。少先队员们的“闯关任务”非常丰富，比如，少先队员宣传引导社区文明养宠，遛狗务必栓绳、捡拾狗粪；比如，看望孤老、独居老人，陪同老人参与社区活动；还有的少先队员把自己的画作贴到社区展示墙上，“点亮”社区美好等等。
为何提出“社区小先生”？年，著名教育家陶行知先生在宝山创办山海工学团，提出了“小先生”制，即儿童可以一边当学生，一边当先生，即知即传，即学即教。“社区小先生”制的参与主体是少先队员，主要是教育引导其从小做起、从自己做起、从身边做起、从小事做起，带动家人在社区提供志愿服务、参与社区治理、发挥积极作用。“社区小先生”如何运行？实际上“社区小先生”运行起来并不容易。针对基层社区“谁来做少先队工作”，宝山区建立起联席会议制度，办公室设在区少工委。很多居民区书记同时兼任了社区少工委委员，由社区团干部具体负责社区少先队工作。在活动设计方面，团宝山区委会同区教育局推出闯关系列活动，帮助社区团干部组织开展相关工作。“社区小先生”制设置的12个闯关项目，本身就是基层社区治理的重要内容，为原本也希望让社区青年、少年参与这些工作的社区干部，创造了一个动员青少年的好机会。不仅如此，“社区小先生”制还体现了上海特有的“少先队社会化”工作改革新特点，用少年儿童喜欢的项目引领少先队社会化工作，着力打造“有组织、有队伍、有阵地、有活动、有制度”的“五有”少先队社会化工作体系。“社区小先生”制推出前，团宝山区委书记魏明心里没底。“原本以为家长们可能嫌麻烦，会有投诉。”可推出后，不仅没有批评反而受到“热捧”。“实践下来，个别家长确实有‘投诉’，但不是‘投诉’打卡项目太多，而是嫌活动有时太紧俏，报不上名。”具体成效回应了社区治理短板。家长志愿者的参与极大地推进了社区停车位改造等社区治理难点问题。比如，贡同学的家长不仅是志愿者，也是小区业委会主任，在孩子的积极推动下，她的家长带动其他家长志愿者，使得垃圾分类、楼道堆物等治理难点有效解决。孩子们的亲和力以及活跃的参与度，轻松解决了难以整改的社区环境问题，拉近了家长和社区的关系，也带动和提高了社区居民们文明行事的自觉性。
回应了社区实际需求。学校辅导员的鼓励极大地促进了“小先生”制工作的推进落实。作为社区治理“小老师”“小管家”，“小先生”吸收学校里学到的好想法、好办法在社区里活学活用。比如，学校中队辅导员老师每周会组织少先队员清扫教学楼的楼道，告知孩子们保持楼道整洁的重要性。于是，小先生们带动爸妈一起清除家门前的堆物，保持楼道内畅通，消除安全隐患；“小先生”还时常观察居民有没有垃圾分类、垃圾有没有对号入座，并及时进行提醒，小手牵大手在社区发挥了积极作用，带动家人邻里共同参与社区自治共治。
回应了学生家长需求。探索周末“一小时”活动，让“社区小先生”制工作与“传·承”红色文化、创意手工制作等项目结合起来，激励、引导少先队员们有兴趣认领活动项目、有意愿参与社会实践，为他们搭建实践教育平台，丰富他们成长体验，让参与社会治理的种子在队员们心中生根发芽。发挥好“小先生”和家长的潜能，激发居民主动参与社区公共事务，给社区创新治理带来了新突破。
来源：中国青年报客户端、 辑｜多 娜（内蒙古大学）校 对｜罗森瀚（中山大学）校 审｜吴 博值班编委｜高雅娟预览时标签不可点收录于合集#个上一篇下一篇转载请注明地址:http://www.abmjc.com/zcmbyf/608.html
